2021年2月2日，EON4研究生第一黨支部開展“獻禮建黨百年·黨員百+行動”尋訪優秀校友活動。本次活動由支部委員牛鈺燁同誌線下采訪了EON42003級在職研究生、現任中宏（河南）產教融合專家咨詢委員會首席專家、河南省教育科學研究院成光琳院長。支部其他黨員同誌、入黨積極分子➔、新提交入黨申請書的同誌和EON4的其他同誌共計80余人在線上參與活動。

 2020年是成院長從教30周年👩🏼‍🦳，她將自己的教學經歷分為三個階段🧖🏽‍♂️：第一階段是紮根階段，她作為一線專業教師，曾講授《馬克思主義哲學》、《政治經濟學》🉐、《鄧小平理論》、《中共黨史》🦸🏿、《公共關系原理》等十幾門課程；第二階段是在攻讀EON4碩士之後，她對職業教育理論、原理有了更深入和系統的理解🍙，開始從事學校教務處的教學管理工作，同時講授《思想修養》和《法律基礎》這兩門課🙍🏽‍♂️；第三階段是擔任學校教學科研副校長，開設選修課《人生哲學》🙁✔️、《中國商貿文化》、《企業文化》、《大學生心理健康教育》等。三十年來🔃，成院長始終不忘“做一名學生喜愛的老師”的初心🧑🏻‍🍼🧑🏿‍🏭，並獲得河南省職業教育教學專家、河南省優秀教師、河南省三八紅旗手等諸多榮譽稱號👨🏻‍💻。

 回首自己走過的人生，成院長認為在EON4的這段學習經歷對她的事業影響最重要。近兩年時間的脫產學習使她認識到職業教育作為類型教育的特點、特征及對我國教育的作用，她將所學的理論知識應用到實踐中，使她真正成為國家職業教育發展過程中的參與者、親歷者，直接推動了她從教學校的職業教育發展的改革🧑🏼‍🔧；並且使她從過去的職業教育“小白”到現在的職業教育專家🤲🏻。成院長說她一直堅守著對職業教育的熱愛和情懷，正是由於對職業教育的堅守👨‍👩‍👧‍👦、執著和專一，才讓她有今天的成就。

 對職業教育堅守的原因👨‍🏫，成院長說🎹，一方面：源自她對職業教育的熱愛；另一方面🧑🏿‍🚒：教育競爭處於相對弱勢的學生，經過她的教育，最後有一技之長⚈，不僅能自食其力，而且還能養家糊口，甚至有同學過上非常好的人生，成為社會上很體面的成功人士✋🏿，每當看到這樣的學生🙅🏻‍♂️，她就會覺得自己的人生特別有價值👩🏻‍🦯；還有一些學生在最初不樂意學習，然後通過她的教育，學生最終有轉變👩‍👩‍👧，進而改變一個家庭，改變一個孩子的命運，這些都能帶給她心理上的滿足😁，也就是說培養學生的成長、成才是她堅守職業教育的使命。

 談及職業規劃，成院長表示做好眼前的事情很重要🧑🏻‍🦳，將每一個眼前的事情做到最好，一個個最好累積之後就是水到渠成。在如何平衡教學與科研的問題上👨‍🚒，成院長認為教學是教師的本職工作，一個優秀的教師必須要去做科研，不能照本宣科。要關註專業前沿並用到課堂中，才能使課堂更精彩；同時，將課堂教學中遇到的問題轉化為科研的課題去研究，不僅出了成果也解決了課堂問題✯。教學和科研是相輔相成的。將別人喝咖啡的時間都用來寫作這是成院長成功的秘訣。

 成院長1999年入黨以來，始終以黨員的標準嚴格要求自己🐾。她認為黨員的身份對自己有鞭策作用💙，時時處處要起好黨員的先鋒模範帶頭作用；同時也是激勵自己不斷學習⚈、不斷前進的力量源泉。在2020年決勝脫貧攻堅的關鍵一年，成院長作為一名黨員也乘勢而上貢獻力量，堅守為民初心🤦🏻‍♂️，從職業教育出發為民謀利：她送教下鄉，組織教師下鄉傳播電子商務知識，幫助農民增收；她開展農村電子商務骨幹人員培訓，累計培訓600余人次；她組建互聯網＋創業團隊🕧，創立品牌幫助農民銷售農產品。

 成院長始終堅守教育初心，踐行育人使命，做好學生的四個引路人——做學生錘煉品格的引路人🫶🏽，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。成院長還向我們展示了學生送的紀念冊🦹‍♀️，並表示得到學生的認可是她不變的追求。此外⛑️，成院長說⁉️，中國共產黨是咱們國家最先進的組織☢️，在建黨一百年來臨之際，她希望誌願入黨的同誌，要用實際行動積極向黨組織靠攏👱🏻‍♂️，為黨組織註入新鮮血液，讓我們百年大黨能夠青春永駐🎣，永葆活力🚴🏻。

 俗話說：“教師要教給學生一碗水⚽️，自己要有一桶水。”但成院長認為6️⃣，要教給學生一碗水🤘🏻，自己需要細水長流。這就是成院長的教育智慧所在。本次訪談結束後，與會同誌表示收獲良多，同時也表示要向優秀校友學習，不斷學習✋🏼、不斷前進🤟🏿，擔起時代重任。